Hoy despedimos el trimestre con la fiesta de Navidad. Esperamos que el nuevo año venga cargado de ilusión y que se cumplan todos nuestros sueños. Repasemos algunas de las actividades que hemos realizado a lo largo de este primer trimestre y preparémonos para disfrutar de una FELIZ NAVIDAD.
jueves, 22 de diciembre de 2011
jueves, 15 de diciembre de 2011
VERSIONAMOS EL PATITO FEO (Día de la lectura en Andalucía)
Con motivo del Día de la lectura en Andalucía, que se celebra el 16 de diciembre, queremos presentaros un trabajo llevado a cabo a lo largo de los meses de octubre y noviembre por el alumnado de 1º.
El curso pasado, los niños y niñas de 5 años trabajaron con la maestra de Audición y Lenguaje (Lina) y su tutora (Mercedes) la lectoescritura. Cuando comenzaron 1º ya sabían leer y escribir, por lo que en este primer trimestre, además de recordar y reforzar todas las letras y algunas reglas de ortografía, podríamos llevar a cabo una tarea en la que trabajásemos varias materias interrelacionadas: Lengua, Conocimiento del Medio, Plástica... así como el desarrollo de las competencias básicas.
Nos decidimos por el trabajo de un cuento: El Patito Feo, de Hans Christian Andersen. Se nos planteaba el reto de que se habían incorporado cuatro alumnas procedentes de otros centros, que aunque habían trabajado la lectoescritura, aún no la dominaban. No presentaron ningún problema y entre los ejemplos, hay algunos de ellas.
A partir del cuento , trabajaríamos la vida y época del autor, así como valores importantes como:
• Ser diferentes
• El amor incondicional de la madre.
• El deber conocer a las personas antes de juzgarlas.
• La satisfacción cuando descubrimos que podemos hacer algo.
A lo largo de las 8 sesiones que ha durado esta tarea (1 hora semanal), hemos conseguido versionar un cuento que tiene mucho que enseñarnos. Las dos primeras sesiones las dedicamos a Andersen, investigando sobre su vida y su época, sacando las ideas más importantes para luego escribirlas entre todos.
Aquí os dejamos unos ejemplos de lo escrito por los niños y niñas.
VIDA DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN
ÉPOCA DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Cada día, tras visionar un trozo de cuento, los niños y niñas debatían sobre lo visto:
- Personaje que más le había llamado la atención.
- Vivencias que había tenido el Patito Feo y el resto de los personajes.
- Sentimientos que habían vivenciado los personajes.
- Sentimientos que habíamos vivenciado nosotros.
- Relación de lo visto con todo lo que nosotros ya sabemos (estaciones, animales domésticos y salvajes, productos que obtenemos de los distintos animales, lagos y estanques, reproducción de las aves y de los mamíferos, cambios en el cuerpo de los animales y las personas con el paso del tiempo, migraciones…)
- Dramatización de lo visto.
- Idea principal.
- Resumen de lo visionado.
Tras todo este proceso, realizábamos un resumen entre todos que se escribía en la pizarra. Ellos y ellas deletreaban las palabras, con el fin de afianzar la lectoescritura. Todos leían lo escrito en la pizarra y copiaban el resumen en una plantilla que se les dio. Sobre lo escrito, realizaban un dibujo. ¡¡Sorprendente lo que han llegado a expresar con estos dibujos!!
Aquí os dejamos algunos ejemplos de lo cuentos que resultaron al final en los dos primeros, aunque todos los niños y niñas han trabajado muy bien y a tod@s les han quedado muy bonitos.
VERSIÓN DE BEATRIZ
VERSIÓN DE ALEJANDRA
VERSIÓN DE NADIA
VERSIÓN DE MARTA
VERSIÓN DE MANUEL
VERSIÓN DE JULIA
VERSIÓN DE ESTHER
VERSIÓN DE SANDRA
VERSIÓN DE REYES
VERSIÓN DE CLARA
VERSIÓN DE ANDREA
VERSIÓN DE IVÁN
El curso pasado, los niños y niñas de 5 años trabajaron con la maestra de Audición y Lenguaje (Lina) y su tutora (Mercedes) la lectoescritura. Cuando comenzaron 1º ya sabían leer y escribir, por lo que en este primer trimestre, además de recordar y reforzar todas las letras y algunas reglas de ortografía, podríamos llevar a cabo una tarea en la que trabajásemos varias materias interrelacionadas: Lengua, Conocimiento del Medio, Plástica... así como el desarrollo de las competencias básicas.
Nos decidimos por el trabajo de un cuento: El Patito Feo, de Hans Christian Andersen. Se nos planteaba el reto de que se habían incorporado cuatro alumnas procedentes de otros centros, que aunque habían trabajado la lectoescritura, aún no la dominaban. No presentaron ningún problema y entre los ejemplos, hay algunos de ellas.
A partir del cuento , trabajaríamos la vida y época del autor, así como valores importantes como:
• Ser diferentes
• El amor incondicional de la madre.
• El deber conocer a las personas antes de juzgarlas.
• La satisfacción cuando descubrimos que podemos hacer algo.
A lo largo de las 8 sesiones que ha durado esta tarea (1 hora semanal), hemos conseguido versionar un cuento que tiene mucho que enseñarnos. Las dos primeras sesiones las dedicamos a Andersen, investigando sobre su vida y su época, sacando las ideas más importantes para luego escribirlas entre todos.
Aquí os dejamos unos ejemplos de lo escrito por los niños y niñas.
VIDA DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN
ÉPOCA DE HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Cada día, tras visionar un trozo de cuento, los niños y niñas debatían sobre lo visto:
- Personaje que más le había llamado la atención.
- Vivencias que había tenido el Patito Feo y el resto de los personajes.
- Sentimientos que habían vivenciado los personajes.
- Sentimientos que habíamos vivenciado nosotros.
- Relación de lo visto con todo lo que nosotros ya sabemos (estaciones, animales domésticos y salvajes, productos que obtenemos de los distintos animales, lagos y estanques, reproducción de las aves y de los mamíferos, cambios en el cuerpo de los animales y las personas con el paso del tiempo, migraciones…)
- Dramatización de lo visto.
- Idea principal.
- Resumen de lo visionado.
Tras todo este proceso, realizábamos un resumen entre todos que se escribía en la pizarra. Ellos y ellas deletreaban las palabras, con el fin de afianzar la lectoescritura. Todos leían lo escrito en la pizarra y copiaban el resumen en una plantilla que se les dio. Sobre lo escrito, realizaban un dibujo. ¡¡Sorprendente lo que han llegado a expresar con estos dibujos!!
Aquí os dejamos algunos ejemplos de lo cuentos que resultaron al final en los dos primeros, aunque todos los niños y niñas han trabajado muy bien y a tod@s les han quedado muy bonitos.
VERSIÓN DE BEATRIZ
VERSIÓN DE ALEJANDRA
VERSIÓN DE NADIA
VERSIÓN DE MARTA
VERSIÓN DE MANUEL
VERSIÓN DE JULIA
VERSIÓN DE ESTHER
VERSIÓN DE SANDRA
VERSIÓN DE REYES
VERSIÓN DE CLARA
VERSIÓN DE ANDREA
VERSIÓN DE IVÁN
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